教育孩子常见的五种误区

教育孩子常见的5种误区_母婴频道

父母是孩子的第一任老师，所以在孩子的成长教育进程中，我们千万不能盲目，一定要掌握方法才行。下面我们来看看教育孩子常见的5种误区，希望能帮您走出这些误区，帮助您更好的教育孩子，让孩子更好的成长。尤其是，家长要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。

第一是期望虚高，脱离孩子的实际情况。

在对孩子的期望上，很多家长就像对股市一样，期望虚高，不从孩子的实际动身，一味盲目跟风、从众，对孩子高标准、严要求。事实上，每个孩子都是独立的个体，没有可供复制的成才之路。

第二是学习成绩至上，疏忽孩子身心健康和品德的养成。

一些家长对孩子提要求的口头禅就是“只要成绩好，其他怎么都行。”育子标准的倾斜，导致一些学生成绩虽好，却品德欠佳。王文英认为，待孩子长大后才发现，重才轻德的教育育不出真正的人才，而有才无德的人也不会遭到尊重。随着包括品德在内的综合评价纳入某些省份高考评价体系，品德已成为衡量教育效果和人材好坏的一个重要标志。

第三是唠叨、抱怨多于聆听和表扬，忽视孩子的内心感受。

当孩子没有考好或经过辅导仍对问题不理解时，有的父母便不冷静地说“笨蛋”、“猪脑袋”等。当孩子不愿意去做某件事或没到达父母要求时，有的家长不分情由地指责孩子“没出息”。当孩子成绩不理想，有的家长乃至说“你就不是念书的材料”。这些忌语会把孩子引入误区，产生负作用，致使孩子得不到认同和肯定，缺乏自信，更容易产生对抗和愤怒情绪，使亲子关系往更差的方向发展。爱是有艺术的，训斥、打骂、放弃等“恨铁不成钢”的爱不是真爱，袒护、迁就、迁就等溺爱也不是真爱。真正的爱是鼓励。

第四是只顾言传要求孩子，忽视律己及身教。

一些家长给孩子立起各种规矩，提出种种目标，本身言行却不端，这样的教育对孩子而言不但毫无效果，更可能误导孩子的是非观。作为父母，要求孩子努力学习，自身首先要勤奋，无论对工作还是家庭，要有高度的责任心。要求孩子在固定的时间上床睡觉、起床，父母自己应以身作则，少看电视，利用晚上做些诸如看书等静态活动，给孩子良好的示范;要求孩子顽耍后归放用具，父母也要注意家中整洁、不脏乱，让孩子潜移默化遭到良好影响。

第五是强制孩子学习，长此以往，令孩子厌倦学习。

孩子生而具有对万物的好奇，在此基础上让其轻松自然地学习，才能学有所得。若一味被迫学习，孩子对学习会产生厌倦情绪。家长指点孩子学习时，可以换一种方法，改变经常使用的让孩子解答问题的方式，尝试着让孩子自己提出问题。父母要适时给予鼓励，表达对其创意的欣赏。

知道了教育孩子常见的5种误区，作为父母我们可能都是没有太多的育儿经验，但是只要我们能在育儿的进程中，用心学习、总结经验教训，加之一些妈妈育儿经验，相信我们是可以做的很好的。对孩子，我们要正面鼓励，肯定孩子的长处，才能建立孩子的信心，令孩子取得前进的动力。

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